Gráfica II.

Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje según el país de procedencia de la familia

Fuente: UNED, 2011.

Al analizar el gráfico observamos que de los diferentes grupos de países que se ha repartido la muestra son los de la cultura árabe los que menos importancia le conceden a la incorporación de las TIC al proceso de E/A de sus hijos, siendo en los demás grupos un aspecto muy importante, según nos muestran los datos.